教育科学研究是学校实现内涵式成长、提拔焦点合作力的主要引擎，对学校全体成长具有度鞭策感化。本次会议有益于建立教师专业成长重生态，推进新优良学校扶植。将来，新优良学校将正在课题研究等方面持续发力，不竭摸索提拔教育科研质量的无效路子，帮力皖北地域根本教育迈向新台阶。
最初，六安市教科院房三军从任对本次现场会做总结讲话。他提出要立脚校情，明白“研究什么”“为什么研究”“研究使用”等问题，指导教育工做者深切思虑课题研究素质，明白研究标的目的和方针。
4月1日，2025年皖北地域根本教育新优良学校扩容工程扶植学校教研帮扶（项目四）专家入校指点会正在霍邱县长集中学召开。六安市教科院房三军从任，霍邱县教研室李永林从任、王茂昌从任，霍邱县长集中学、长集镇核心小学、周集镇核心小学、马店镇核心小学的相关带领取教员加入了会议。
随后，李永林科研，强调三个方面：一是加强理论进修取研究，提拔教育工做者理论素养；二是深刻内容，将理论学问内化为现实步履；三是教育工做者敢于实践，通过阅读取仿照优良研究案例，立脚讲授实践，做到选题“实、新、细”。
会议由霍邱县教研室从任李永林掌管。引见了此次皖北新优良学校教研帮扶的勾当布景以及此项勾当的具体开展环境，同时向取会专家、带领报告请示了当前学校的办学环境、成长示状及正正在推进的帮扶工程，分享了取得的阶段性，指出了目前存正在的教科研短板。
本次会议汇聚教育界各方力量，环绕办学质量提拔、课题研究等环节议题展开深切切磋，为鞭策皖北地域根本教育教研成长供给新思取标的目的。
省教科院专家、合肥师范学院副传授陈英为全体取会人员做了一场关于课题选题、立项的专题指点演讲。深切分解选题暗语精准化、文献综述布局化等焦点要素，出格针对课题申报名称、理论根本亏弱等问题进行全方位，为学校教师科研项目申报供给清晰径。会后，陈英将长集中学课题立项申请书的点窜，做了精准、详尽地反馈。
